Gestión y Servicios Psico- Educativos 3.0

lunes, 10 de noviembre de 2014

Artículo del periódico El Mundo. Expertos hablan sobre la escuela del 2030

 OLGA R. SANMARTIN Madrid

Los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones de aquí a 2030 propiciados por la revolución tecnológica. En los próximos 15 años, internet va a convertir los colegios en «entornos interactivos» que pondrán patas arriba las formas tradicionales de aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes.
En la escuela del futuro, las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje. El currículo estará personalizado a la medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y prácticas más que los contenidos académicos. Internet será la principal fuente del saber, incluso más que el colegio, y el inglés se consolidará como la lengua global de la enseñanza. La educación será más cara y durará toda la vida. 645 expertos internacionales definen las aulas del futuro 

Así será la escuela en 2030


  • La clase magistral desaparecerá; el profesor se convertirá en guía del alumno

  • El aprendizaje será personalizado, permanente y más caro

  • Primarán las habilidades frente al saber académico

  • Internet será la principal fuente y el inglés, la lengua mayoritaria

Para seguir leyendo... http://www.elmundo.es/espana/2014/10/21/54455b9f22601d22738b458e.html

miércoles, 3 de septiembre de 2014

El impacto de las emociones en el aprendizaje. Espacio Fundación Telefónica.

No te lo pierdas!!! Empieza el curso con buenas emociones!!! Interesante conferencia.

Vía Espacio Fundación Telefónica:
El impacto de las emociones en el aprendizaje

En colaboración con la Universidad de San Andrés y la Fundación INECO.
Especialistas a cargo: Especialista Sonia Fox y Josefina Peire
Fecha: 4 de septiembre
Horario: 18:30 a 20:00h,  inscribite acá.
Participá por streaming desde este sitio el día de la conferencia.
Ante cualquier consulta, escribí a educacion.ar@telefonica.com
Objetivos:
  • Comprender la naturaleza de la relación entre las emociones, la regulación emocional y el desarrollo de los niños.
  • Presentar la relevancia del trabajo con las emociones en el desarrollo de los niños.
Contenidos:
  • Las emociones: definición- clasificación- etapas del desarrollo emocional- procesos cerebrales
  •  El impacto de las emociones en el aprendizaje
  • Entornos enriquecidos
Sonia Fox es Especialista en Educación (Universidad de San Andrés), Lic. en Psicología Educacional (U.C.A.), Profesora en Pedagogía y Psicología (U.C.A), Profesora en Nivel Inicial. Cuenta con una amplia trayectoria en cargos docentes y directivos en Nivel Inicial y Primario en escuelas privadas bilingües de la capital, Prov. de Bs. As. e interior del país. Se desempeña como profesora a nivel terciario en el Profesorado del Instituto Superior Pedro Poveda y fue  integrante del equipo de Mejora Escolar del Proyecto PEF (Proyecto Escuelas del Futuro) de la Universidad de San Andrés. Actualmente es coordinadora  pedagógica del Programa ABC , Arte- Bienestar y Creatividad en la comunidad, de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés y forma parte del Equipo de Evaluación Institucional de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Es coautora del libro “El cerebro que aprende” (Editorial Aique, 2013).
Josefina Peire es especialista en Educación de la Universidad de San Andrés y Profesora en Ciencias de la Educación (U.C.A). Actualmente se desempeña como Coordinadora de Actualización Docente de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés. Es ayudante de cátedra en la Residencia pedagógica del Profesorado en Ciencias Jurídicas de la Universidad de Buenos Aires. Es coautora del libro “El cerebro que aprende” (Editorial Aique, 2013).

domingo, 6 de julio de 2014

Segundo Congreso Internacional de Tecnologías para Autismo - ITASD

ITASD celebrará su segunda edición en París, en el Instituto Pasteur, los días 3 y 4 de octubre de 2014